Можливі помилки при дресируванні і тренуванні собак

При уявній різноманітності підходів до дресирування, помилки, що допускаються дресирувальниками, майже завжди одні і ті ж. Ці помилки можна умовно об'єднати в декілька груп. Сьогодні ми розглянемо усі ці групи на прикладі коротких прикладів, що ілюструють типові помилки.

Суб'єктивне розуміння поведінки собаки

Уявимо собі ситуацію: потім двух-трех годинної відсутності ви повертаєтеся у свою квартиру і бачите її "розгромленою". Розуміючи поведінку собаки суб'єктивно, багато хто вважає, що тварина прекрасно уявляє собі, за що його карають. В якості доказу "розуміння" набирає зазвичай "винуватого" вигляду собаки. Для людини, думаючого "по-человечьи", усе ясно: собака зробив щось нехороше, і тепер, усвідомлюючи це, покірно чекає покарання.

Насправді усе не так. "Розгромив" квартиру собака давно, і встигла вдосталь насолодитися цим процесом. А "винуватий" вид до вашого приходу - просто поза підпорядкування і покірності перед ватажком, яку тварина приймає. Адже ви часто караєте собаку після приходу додому, а уловити ваш настрій вона може буквально в частки секунди. Зв'язки між покаранням і небажаними діями собаки при цьому не виникає.

Інший приклад. Собака довго не підходить до вас на вулиці, незважаючи на команди, а іноді і просто відчайдушні крики. Підійшовши, врешті-решт, до вас, тварина отримує не дуже приємні подразники. З "людської" точки зору усе просто: провинився - отримай. Але з "собачою" ситуація виглядає по-іншому: собака підійшов, і після цього отримала. Наступного разу підходити собака буде ще пізніший.

Управляючи собакою, намагайтеся думати по-собачому. Ваш вихованець, звичайно, досить кмітливий, але враховуйте, що тварина живе сьогоденням, і, скажімо так, практично не думає ні про майбутнє, ні про минуле.

Дресирування без урахування індивідуальних особливостей собаки

Попередній випуск розсилки був присвячений темі дресирування з урахуванням індивідуальних особливостей. Часто причиною низького результату після проходження курсу дресирування є не недосконалість методики, а невідповідність цієї методики індивідуальним особливостям тварини.

Тварина з малорухомою нервовою системою набагато довше освоює первинне вироблення навичок, ніж рухливіші собаки. Це не означає, що такий собака гірший, або "тупіше", просто для її дресирування необхідно скоректувати стандартну програму дресирування.

Відпрацьовує навички захисту, фігурант може іноді працювати однаково на усіх собак. Це є грубою помилкою, оскільки в групі можуть бути і молоді тварини, і собаки з недостатньо розвиненою активно-оборонною реакцією поведінки.

Відсутність послідовності у відробітку прийомів дресирування

Що це означає розглянемо на прикладі курсу захисту. Приступаючи до відробітку навичок захисту до того, як досягнута достатня керованість, ви здійснюєте грубу помилку. Ваш вихованець може стати просто соціально небезпечним.

Переходячи до відробітку навичок боротьби з помічником на великому видаленні від вас, не відпрацювавши хватку, ви ризикуєте отримати собаку, повністю нездатною вас захистити.

Не квапитеся, ретельно відпрацьовуйте кожен ступінь в курсі дресирування. Інакше у кращому разі доведеться починати спочатку.

Передресирування

Якщо постійно збільшувати тренувальні навантаження, не звертаючи уваги на реакцію на них тварини, можна довести його до нервового зриву. Може з'явитися велика суха екзема, собака перестане працювати повністю. На відновлення у разі зриву може знадобитися місяць і більше.

Недооцінка сили обстановочних і відволікаючих подразників

При виробленні навичок слухняності і захисту необхідно постійно враховувати дію відволікаючих подразників. Особливо якщо у вас легкозбуджуваний і рухливий собака. Буває, що причина некерованості тварини саме в тому, що поряд з майданчиком бігає собака, кішка, або хто-небудь грає у футбол. До дії таких подразників собаку необхідно привчати, але робити це треба поступово.

З набуттям досвіду ви зможете уникнути більшості помилок. Намагайтеся використовувати не лише свій досвід, але і чужий. Спостерігайте за діями ваших товаришів на майданчику, відмічаючи помилки, що допускаються ними, а також по можливості вивчайте техніку проведення занять досвідченими інструкторами.